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為進一步加強全省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審工作管理，嚴格評審工作程序，嚴肅評審工作紀律，確保評審推薦結果的民主、客觀、公正，根據(jù)省人社廳《關于嚴格職稱申報評審程序嚴肅工作紀律有關問題的通知》（晉人社職字〔2011〕75號文件及有關規(guī)定，現(xiàn)制定2014年全省中小學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審推薦辦法。

一、推薦評價方式及辦法

推薦評價應采取答辯（以考代答）和課堂教學評價方式。 （一）以考代答評價

1.考試由各市統(tǒng)一安排，統(tǒng)一編號，統(tǒng)一印制試卷，統(tǒng)一評卷，嚴密組織，在市設考場。省直學校按屬地原則參加所在市的考試?？荚嚱M織和標準嚴格按照國家教育考試有關規(guī)定執(zhí)行。

2.教師（含教研人員）的考試內(nèi)容為課標、專業(yè)知識、教材教法等。教管人員的考試內(nèi)容為教育規(guī)劃綱要、教育管理理論、學校管理等。電教、儀器、招生、督導人員的考試內(nèi)容為有關政策、教育管理理論、專業(yè)知識等。

3.考試實行百分制，結合本市參評人員總數(shù)劃定優(yōu)秀分數(shù)線和淘汰分數(shù)線，優(yōu)秀比率不得高于30%。

（二）課堂教學評價

1.課堂教學評價應采取參評人員面對評委講課的形式進行，備課時間為兩小時，講課時間為20分鐘。講課教材由各市根據(jù)情況統(tǒng)一確定。講課過程全程錄像。

2.對各學科的講課要求是：語文教師講分析課，不講起始和終結課；英語教師用英語講課；理科教師，在講課時遇有演示實驗的，可用語言準確地描述（不做實驗）；體育教師在室內(nèi)講課，但要與室外一樣調(diào)動學生，用規(guī)范動作示范，并用語言敘述動作的內(nèi)容和要領。

3.講課評價內(nèi)容：包括教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學效果及教師素養(yǎng)等。講課實行百分制。要求結合本市參評人員總數(shù)劃定優(yōu)秀分數(shù)線和淘汰分數(shù)線，優(yōu)秀比率不得高于30%。

4.教案評價：講課后評委審核評價參評教師近一學年的教案。教案成績等級分為：優(yōu)、合格和不合格。教案不合格或提供虛假教案者，實行一票否決。

5.來自課堂教學模式改革學校的參評教師，講課改為說課，教案評價改為學案評價。具體辦法由各市制定。

非一線人員的講課（或述職）由各市確定并統(tǒng)籌安排。

二、綜合評價推薦

1.各市應建立健全本次中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審推薦委員會。推薦委員會由各市教育領域知名專家、學者、具有高級教師以上職務的中小學一線教師擔任，不少于25人。評委人選必須是有較高專業(yè)技術水平，政策觀念強，作風正派，辦事公道，群眾公認的同行專家。評委名單由市級人社、教育部門協(xié)商確定并上報省人社、教育部門備案。

2.各市推薦委員會對通過答辯（以考代答）和課堂教學評價環(huán)節(jié)的參評人員申報材料進行綜合審核，向省中學高級教師職務評審委員會推薦本市高級職務參評人選，各市總淘汰比率不得低于本市申報人數(shù)的10%。

三、評審工作要求

（一）組成領導機構

成立領導組，由市級人社、教育部門領導及有關人員組成，負責本市中小學高級專業(yè)技術職務評審的組織領導、檢查監(jiān)督和具體工作。請紀檢、監(jiān)察部門全程參加，監(jiān)督指導。

（二）嚴肅工作紀律

評委和工作人員應具有高度的責任心，認真履行職責。評審期間，要衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，恪守職業(yè)道德。評委應認真學習課堂教學評價標準及計分辦法，嚴格執(zhí)行評審工作程序和辦法。

評委和工作人員應嚴格遵守保密和評審紀律，所有評委應簽訂評委廉潔評審承諾書，各學科組之間要做到本組情況不外傳，外組情況不打聽。凡涉及參評人員信息、講課課題、講課成績等重要內(nèi)容的，嚴禁相互打聽，向外泄露。

評委和工作人員評審期間實行封閉管理。應主動上繳手機等具有發(fā)送和接收功能的電子設備，主動接受金屬探測儀檢測。評審期間不外出，不會客，不單獨活動，不與外界聯(lián)系。嚴禁串崗，評委和其它工作人員之間不得進行非工作性接觸。

評委、執(zhí)行評委的選取要制定周密的選取辦法，嚴格按照省人社廳的規(guī)定、方法選取。評委、工作人員與參評人員有符合回避規(guī)定的，應主動申請回避。

（三）對參評人員的要求

參評人員應自覺遵守評審工作紀律，遵守廉潔評審有關規(guī)定，不得在講課場所喧嘩，講完課后不得在教室、備課室和樓道逗留，自覺營造和維護良好的講課評價環(huán)境。對講課結果有質(zhì)疑，可以在成績公示期間提出不同意見，或以書面形式向市局反映。

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