一.專業(yè)建設背景：

1997年，原南充教育學院憑借優(yōu)良的硬件設備、雄厚的師資力量，申辦了成人?？埔魳方逃龑I(yè)。至2004年,已連續(xù)招生8年。由于辦學水平較高，該專業(yè)的歷屆畢業(yè)生90%以上都進入了各市縣區(qū)的中、小學和文藝團體工作，很多學生已成為了當地的骨干音樂教師和文藝工作者，音樂教育專業(yè)也因此在川東北地區(qū)享有了較高的社會聲譽。

在此基礎上，南充職業(yè)技術學院于2004年10月申報了三年制普通?？埔魳方逃龑I(yè)，2005年9月開始招生。目前，該專業(yè)學生已畢業(yè)七屆，從畢業(yè)生就業(yè)信息反饋來看，有70%以上的學生通過參加各地教師招聘考試已正式進入了農村中小學任教。

二.人才培養(yǎng)模式:

三年制普通?？埔魳方逃龑I(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂學科專業(yè)知識和教育理論知識，具有現(xiàn)代教育理念和較強的職業(yè)核心能力，能適應中、小學教學需要的音樂專業(yè)教師和文化管理人員，社會藝術機構專職輔導人員。

三.招生對象及學制：

1.招生對象： 高中畢業(yè)生、對口中職畢業(yè)生及同等學歷學生

2.學制： 三年

四.專業(yè)主要課程:

開設的主要專業(yè)課有：聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、和聲、音樂欣賞、中外音樂史、歌曲作法、中小學音樂教學法、舞蹈、中學教育學、中學教育心理學等課程。

五.師資隊伍：

1.教學團隊

音樂教育專業(yè)師資隊伍整體結構比較合理，專業(yè)帶頭人、學科骨干、主講教師配備較為整齊，兼職教師來源和素質均有保障。這些教師來源于各高等師范院校和高等藝術院校，均為本科以上學歷,均具有豐富的教學和實踐工作經驗，在教學和科研上取得了不少成果。該專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中副教授1人，講師4人，助教7人。

2.教師簡介

楊竹: 畢業(yè)于西南大學音樂學院，主講鋼琴，即興伴奏等課程。

蔣云剛:畢業(yè)于西南大學音樂學院，主講聲樂，音樂教學法等課程。

王璐: 畢業(yè)于西南大學音樂學院，主講鋼琴，音樂欣賞等課程。

宋珂: 畢業(yè)于四川音樂學院，主講鋼琴，初級和聲等課程。

周嫻婷:畢業(yè)于西華師范大學音樂學院，主講聲樂，音樂史等課程。

李彬: 畢業(yè)于上海音樂學院，主講聲樂，視唱練耳等課程。

馬丹: 畢業(yè)于西華師范大學音樂學院，主講聲樂，樂理等課程。

胡磬: 畢業(yè)于西南大學音樂學院，主講鋼琴，視唱練耳等課程。

邱靜: 畢業(yè)于湛江師范學院，主講鋼琴，合唱指揮等課程。

杜心宇:畢業(yè)于西華師范大學音樂學院，主講鋼琴，樂理等課程。

李禮: 畢業(yè)于四川理工學院音樂系，主講聲樂，樂理等課程。

許娜: 畢業(yè)于西華師范大學舞蹈系，主講舞蹈等課程