經(jīng)常“動”的習慣。
數(shù)學知識具有高度的抽象性,小學生的思維帶有明顯的具體性,所以新大綱強調(diào)應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗中學習理解數(shù)學,加強實踐能力的培養(yǎng)。在教學中,教師應(yīng)強調(diào)學生手腦并用,以動促思,對難以理解的概念通過舉實例加以解決,對較復(fù)雜的應(yīng)用題通過畫圖找到正確的解答方法,對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或?qū)嶒炦_到投石問路的目的。
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