(代碼：3514)

第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)

全國博士研究生入學考試是為高等學校招收博士研究生而設(shè)置的，“科學技術(shù)史”是為招收科學技術(shù)哲學專業(yè)博士研究生設(shè)置的考試課程。它的評價標準是高等學校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的專業(yè)理論素質(zhì)并有利于在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

二、考試的學科范圍

科學技術(shù)史教學大綱所包含內(nèi)容。考查要點見本綱第二部分：考試樣題參見本綱第三部分。

三、評價目標

科學技術(shù)史考試在考查基本知識、基本科學技術(shù)歷史事實的基礎(chǔ)上，注重考查學生運用科學通史和案例研究的方法理解科學技術(shù)發(fā)展的基本歷史事實的能力?？忌鷳?yīng)能：

1、 準確地掌握科學通史中科學技術(shù)發(fā)展的基本歷史事實。

2、 正確運用案例研究的方法并對關(guān)鍵歷史時期和歷史人物達到深入理解。

3、 對科學史各階段的特征和科學技術(shù)的發(fā)展規(guī)律達到基本的理解。

4、 對科學史中的哲學問題達到一定的理解。

5、 準確、恰當?shù)厥褂帽緦W科的專業(yè)術(shù)語，文字通順、層次清楚、有論有據(jù)，合乎邏輯地表述。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一) 答卷方式：閉卷，筆試，所列題目全部為必答題。

(二) 答題時間：180分鐘。

(三) 試卷滿分為100分。各部分內(nèi)容的考查比例：

四大文明古國的科學技術(shù)：10%

古希臘羅馬的科學技術(shù)：10%

中國古代的科學技術(shù)：10%

近代歐洲科學的興起和發(fā)展：20%

第一次和第二次工業(yè)革命：10%

近代科學的全面發(fā)展：10%

二十世紀初的物理學：10%

二十世紀初的天文學：10%

二十世紀科學的全面發(fā)展：10%

(四) 題型比例

簡答題40%

論述題60%

第二部分 考查要點

●緒論

什么是科學技術(shù)史?科學技術(shù)史的分類，科學技術(shù)史的研究對象和內(nèi)容，科學技術(shù)史的學科性質(zhì)和學習方法，學習科學史的功能和意義。

●科學技術(shù)的起源和發(fā)展

科學與技術(shù)的區(qū)別;技術(shù)的起源和發(fā)展，技術(shù)的分類;科學的起源和發(fā)展，古老科學(天文，數(shù)學，醫(yī)學)的起源，現(xiàn)代科學的發(fā)展。

●四大文明古國的科學技術(shù)

古埃及的科學技術(shù)，兩河流域的科學技術(shù)，古代印度的科學技術(shù)，古代中國的科學技術(shù)。

●古希臘羅馬的科學技術(shù)

古希臘哲學中的科學精神，古希臘的科學技術(shù)，希臘化時期的科學技術(shù)，古羅馬的科學技術(shù)。

●中世紀西方的科學技術(shù)

中世紀前期科學技術(shù)的衰落及其原因，中世紀后期科學技術(shù)的復蘇。

●古代阿拉伯的科學技術(shù)

阿拉伯帝國發(fā)展科學技術(shù)的有利原因，阿拉伯科學技術(shù)的特色，阿拉伯科學技術(shù)的衰落及其原因。

●中國古代的科學技術(shù)

中國古代科學技術(shù)發(fā)展概況，中國古代科學技術(shù)的特點，現(xiàn)代科學技術(shù)沒有在中國產(chǎn)生的原因。

●近代科學產(chǎn)生的條件和早期萌芽

近代科學產(chǎn)生的條件，近代科學產(chǎn)生的早期發(fā)展，人文主義，文藝復興運動，達芬奇的科學工作。

●近代科學的產(chǎn)生和發(fā)展

本章采用案例研究教學方法，以人物為線索，分析科學家從事科學發(fā)明創(chuàng)造的文化社會歷史背景：哥白尼及其《天體運行論》，伽利略科學工作及其方法論創(chuàng)新，第谷-布拉赫的天文學工作，開普勒在天文學、數(shù)學和光學中的工作，威廉-哈維的血液循環(huán)理論，牛頓的科學工作及其歷史地位。

●第一次工業(yè)革命

英國工業(yè)革命產(chǎn)生的原因分析，英國民族心理特征，紡織工業(yè)革命過程介紹，蒸氣機的發(fā)明和改進過程，機器制造業(yè)，鋼鐵工業(yè)，運輸業(yè)的發(fā)展，英國工業(yè)革命的內(nèi)在邏輯，科學技術(shù)的體系化。

●近代科學的全面發(fā)展

天體演化理論，地質(zhì)學的產(chǎn)生，化學的產(chǎn)生和發(fā)展，能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的發(fā)現(xiàn)及其意義，細胞學說，生物學，進化論的發(fā)展過程。

●第二次工業(yè)革命：電力革命

電力革命的理論基礎(chǔ)，電力革命的技術(shù)發(fā)展，電力革命在各國的反應(yīng)及其啟示。

●二十世紀初的物理學革命

物理學革命的序幕，對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和基本粒子的探索，量子力學的創(chuàng)立，相對論的創(chuàng)立，

●二十世紀初的天文學革命

哈勃的天文學工作及其科學哲學意義，天文學的新發(fā)展。

●二十世紀初的科學的全面發(fā)展

化學的新發(fā)展，DNA的發(fā)現(xiàn)及分子生物學的誕生，基因工程及其社會意義，現(xiàn)代地學的發(fā)展。

●新技術(shù)革命

計算機的發(fā)明，信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，生物工程，材料技術(shù)，能源技術(shù)，蘇聯(lián)美國的空間競爭，海洋工程。

●系統(tǒng)科學的興起及影響

信息論，控制論，系統(tǒng)論;系統(tǒng)自組織理論，耗散結(jié)構(gòu)理論，復雜系統(tǒng)理論，系統(tǒng)科學體系。

第三部分 考試樣題

一. 簡答題(10 x 4)

1900年物理學中的三朵烏云是什么?它們分別導致了什么?

什么是恒星，行星和衛(wèi)星?

阿基米德的主要科學貢獻是什么?

簡述DNA的發(fā)現(xiàn)過程。

二. 論述題(20 x 3)

伽利略的主要科學工作是什么?

牛頓的主要科學工作是什么?

簡述電力革命的過程，為什么說它是在英國法國開花，在美國德國結(jié)果?