專(zhuān)業(yè)背景

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍。據(jù)“職友集”網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中職位需求量排名第一，2013年大學(xué)生就業(yè)排行榜上列第四位。擁有實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)能力的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)前景非常廣闊！

專(zhuān)業(yè)特色

國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群，重慶市教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，重慶市營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最滿(mǎn)意度專(zhuān)業(yè)。與行業(yè)企業(yè)深度合作，全真工作環(huán)境下實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐適應(yīng)能力。按職業(yè)定向和成長(zhǎng)序化課程體系，遵從“由淺入深、由易到難、由表及里”的學(xué)生認(rèn)知心理規(guī)律組織教學(xué)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向案例矩陣教學(xué)、慕課微課線上線下等混合教學(xué)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)的技能真正滿(mǎn)足職業(yè)崗位(群)的需求，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，用人單位滿(mǎn)意率達(dá)到95%。

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

按照“守類(lèi)型、穩(wěn)規(guī)模、強(qiáng)內(nèi)涵、調(diào)結(jié)構(gòu)、促合作、探貫通、辦特色”的辦學(xué)思路，培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)如：金融與保險(xiǎn)、汽車(chē)、工程機(jī)械、醫(yī)藥與醫(yī)療設(shè)備、廣告、電器設(shè)備、零售等行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新需要，在企事業(yè)單位市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品銷(xiāo)售、客戶(hù)服務(wù)、市場(chǎng)推廣、市場(chǎng)策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等工作崗位的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技能人才。

主干課程

市場(chǎng)調(diào)研與需求分析、營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)洽談、銷(xiāo)售促進(jìn)方案制定與實(shí)施、產(chǎn)品規(guī)劃、客戶(hù)服務(wù)與管理、門(mén)店策劃與管理、消費(fèi)者行為識(shí)別與分析、策劃創(chuàng)意與文案寫(xiě)作、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)組織與建設(shè)、貨款回收與信用管理、銷(xiāo)售渠道的設(shè)計(jì)與經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)零售服務(wù)與組織、商業(yè)合同簽訂與糾紛處理、通用管理技能綜合運(yùn)用。

就業(yè)崗位及實(shí)例：

1．市場(chǎng)調(diào)研崗位、2．產(chǎn)品銷(xiāo)售崗位、3．客戶(hù)服務(wù)崗位、4．市場(chǎng)推廣崗位、5. 市場(chǎng)策劃崗位、6.自主創(chuàng)業(yè).