教師教育學(xué)院現(xiàn)開設(shè)教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、動畫3個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職工57人，其中具有高級職稱教師17人，具有博士、碩士學(xué)位教師43人?，F(xiàn)有本科在校生786人。

該院是一個師范與非師范、文理藝術(shù)多學(xué)科交叉相融的學(xué)院，為學(xué)科及專業(yè)的發(fā)展提供了有利的知識基礎(chǔ)和智力支持。學(xué)院不斷加強師資隊伍建設(shè)，加強學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，積極深化教育教學(xué)改革；以“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，以“育人為本、實踐取向、終身學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，著力推進(jìn)教師教育培養(yǎng)、培訓(xùn)、就業(yè)一體化建設(shè)，為每一個學(xué)生的成長、成才提供最適合、最需要的教育。

教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)（師范類）

本專業(yè)以培養(yǎng)具備信息技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字媒體設(shè)計與開發(fā)能力、運用信息技術(shù)進(jìn)行高效教學(xué)設(shè)計、績效設(shè)計以及進(jìn)行規(guī)劃和評價的能力，能從事信息技術(shù)、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)教育、績效管理等資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)制四年，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字媒體、教師教育3個方向；主要課程有教育傳播學(xué)、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教育科學(xué)研究方法、媒體理論與實踐、攝影攝像技術(shù)、平面設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、電視節(jié)目制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、面向?qū)ο缶幊痰?；主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有Flash動畫實踐、Web項目實訓(xùn)、影視項目實訓(xùn)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計和多媒體課件設(shè)計等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

動畫本科專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識與基本理論、熟練運用動畫制作軟件、從事動畫原畫制作、動畫設(shè)計及創(chuàng)作方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生能適應(yīng)影視動畫設(shè)計、動畫技術(shù)應(yīng)用及游戲動畫等職業(yè)崗位群。

本專業(yè)學(xué)制四年，主要課程有素描與色彩、視聽語言、動畫劇本創(chuàng)作、動畫造型、場景設(shè)計、原畫創(chuàng)作、動畫運動規(guī)律、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與應(yīng)用、二維動畫設(shè)計與制作及課程設(shè)計、三維圖形創(chuàng)作與動畫創(chuàng)作（3DMAX，Maya）、影視動畫后期合成技術(shù)（AE）等；主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有專業(yè)見習(xí)及實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)

本專業(yè)主要側(cè)重于心理健康教育與輔導(dǎo)方向，培養(yǎng)具備扎實的心理學(xué)、心理健康教育與心理輔導(dǎo)的基本理論和基本技能，能在學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢工作，能從事社區(qū)、企事業(yè)單位員工心理保健、心理培訓(xùn)、心理測評及其管理與研究，能進(jìn)行生涯發(fā)展和職業(yè)指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)制四年，主要課程有普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計（含spss應(yīng)用）、心理咨詢導(dǎo)論、實驗心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理學(xué)史、心理測量與測驗、社會心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。