“查分期同時(shí)公布排名等于宣布查分沒有用，因?yàn)榕琶汲鰜砹?，如果又要允許查分，同時(shí)已經(jīng)公布了排名，那且不是說明排名無效嗎？”對(duì)于該回復(fù)，老師的解釋固然沒錯(cuò)，但是站不住腳。要是往年不能復(fù)查分?jǐn)?shù)，今年的這個(gè)情況才算合理。
回復(fù)：這個(gè)在改進(jìn)吧，或許說這個(gè)是我的歪理、混亂的邏輯。當(dāng)然也我沒有必要去解釋這個(gè)，更主要的是我沒有權(quán)利去解釋，我不能代表什么，我只能代表我自己的觀點(diǎn)，或者我的觀點(diǎn)也被代表了。
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