2015年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)介紹
來(lái)源:馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閱讀:1281 次 日期:2015-06-11 15:48:34
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一、專業(yè)概況

軟件技術(shù)專業(yè)在積累了我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)十多年良好的教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才需求變化于2009年增設(shè)的新專業(yè),目的是更好地適應(yīng)軟件企業(yè)對(duì)人才的需求。

軟件技術(shù)專業(yè)是面向軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè),以就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為核心培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)、技能,熟悉多種、精通一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)(.net方向),具有較強(qiáng)編程能力,了解軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程,能夠從事計(jì)算機(jī)軟件編碼、調(diào)試、技術(shù)支持、銷售等第一線工作的具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。

2011年我院與微軟公司合作辦學(xué),成立了“微軟IT學(xué)院”,目前我院是安徽省內(nèi)唯一的一所“微軟IT學(xué)院”。借助微軟的技術(shù)力量和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們的人才培養(yǎng)方案由微軟教育機(jī)構(gòu)直接提供,在共同探討的基礎(chǔ)上形成,其中從第3個(gè)學(xué)期開(kāi)始完全由微軟方面派老師進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)。第5學(xué)期由微軟合作的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)安排到企業(yè)完全按照企業(yè)要求進(jìn)行“企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。第5學(xué)期實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞直接推薦相應(yīng)工作,學(xué)習(xí)好的同學(xué)有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入微軟公司進(jìn)行面試并被微軟公司錄用。2012年9月我院正式招生第一屆“微軟IT學(xué)院”學(xué)員,相信經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),認(rèn)真的同學(xué)一定能掌握軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù),直接服務(wù)與軟件企業(yè)。

通過(guò)我校軟件專業(yè)(.net方向)的課程學(xué)習(xí),畢業(yè)生可在各類專業(yè)軟件公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔(dān)任程序員、軟件工程師、軟件測(cè)試工程師等職,從事C#開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站制作、軟件測(cè)試、技術(shù)支持、教育培訓(xùn)等工作,還能從事各類企業(yè)信息管理系統(tǒng)的軟件維護(hù)工作。

二、核心課程

net方向:

C程序設(shè)計(jì),C程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),Windows XP操作系統(tǒng)的安裝、配置與維護(hù),

Windows Server 2008網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用,計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ),Visual C# 2008程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,.NET Framework 2.0程序設(shè)計(jì),SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)基礎(chǔ),ADO.NET3.5數(shù)據(jù)訪問(wèn)程序開(kāi)發(fā),ASP.NET Web應(yīng)用開(kāi)發(fā),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。項(xiàng)目實(shí)踐課程有:計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù),Windows應(yīng)用案例分析與實(shí)踐--進(jìn)銷存系統(tǒng),Web應(yīng)用分析與實(shí)踐,SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)管理案例分析與實(shí)踐,企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有一支技術(shù)能力強(qiáng)、專兼職結(jié)合較好的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)共有專兼職教師10多名,其中副教授(含高級(jí)工程師)以上職稱4人,講師 4人,助教2人。70%以上教師具有碩士學(xué)位。兼職教師來(lái)自企業(yè),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。本專業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目課程完全有北京微軟學(xué)院合作教育機(jī)構(gòu)派遣實(shí)踐水平高的老師到我院從事項(xiàng)目化教學(xué)。

四、教學(xué)理念

教學(xué)中采用以能力評(píng)估為核心、實(shí)施多種形式(筆試、答辨、提交項(xiàng)目等)的考核方式;通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)平臺(tái),校內(nèi)軟件模擬公司和校外實(shí)訓(xùn)基地等多種手段;采用以“目標(biāo)為中心”的模塊化“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”,使學(xué)生在“做中學(xué)和學(xué)中做”,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與自學(xué)能力,把學(xué)生培養(yǎng)成能真正從事軟件開(kāi)發(fā)的技能型人才。

兼顧學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展不同,重點(diǎn)培養(yǎng):

1. 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C#)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的相關(guān)技術(shù),對(duì)計(jì)算機(jī)C/S系統(tǒng)、B/S系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的高素質(zhì)的技能型人才;

2. 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行維護(hù)的高素質(zhì)技能型人才;

3. 對(duì)軟件產(chǎn)品的售前、售后服務(wù)和技術(shù)支持等提供服務(wù)的高素質(zhì)的技能型人才。

五、教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件

1. 本專業(yè)現(xiàn)有軟件技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、組裝實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房3個(gè);擁有微機(jī)300余臺(tái);

2. 為教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),構(gòu)建了“網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)”平臺(tái)。

3. 擬成立校內(nèi)軟件模擬公司。

4. 與微軟合作辦學(xué),建立校外項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)習(xí)較好的同學(xué)推薦就業(yè)。

六、學(xué)生情況

通過(guò)三年學(xué)習(xí),本專業(yè)畢業(yè)生除具有軟件技術(shù)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外還應(yīng)具備以下核心能力:掌握自主學(xué)習(xí)軟件技術(shù)知識(shí)的方法,思維敏捷,善于捕捉軟件行業(yè)發(fā)展的最新信息,并能將所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新性地應(yīng)用于實(shí)際工作中,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合技能。

近年來(lái)學(xué)生在校期間,雙證書(shū)合格率達(dá)到95%以上,主要包括國(guó)家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部程序員證書(shū)、軟件設(shè)計(jì)師(高級(jí)程序員)證書(shū)和各類企業(yè)認(rèn)證證書(shū)等。就業(yè)率始終保持在90%以上,畢業(yè)生主要分布在長(zhǎng)三角地區(qū),從事.net等開(kāi)發(fā)和相關(guān)的技術(shù)服務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的銷售等工作。

2011~2012年我系學(xué)生參加“全國(guó)軟件技術(shù)人才程序設(shè)計(jì)大賽”獲得較好的成績(jī),獲得省二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)7人次。

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