易賢網網校上線了!
網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
| 序號 | 院系 | 2015-2016學年第一學期需求 | 學歷要求 | 備注 | |
| 專業(yè) | 人數 | ||||
| 1 | 傳媒與藝術學院 | 藝術類、設計類 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 2 | 廣播電視編導 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 研究生專業(yè)為廣播電視藝術學及相近專業(yè),本碩專業(yè)一致或相近。 | |
| 3 | 服裝與服飾設計 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩專業(yè)一致。 | |
| 4 | 產品設計 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩專業(yè)一致。 | |
| 5 | 風景園林學院 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷985、211院校畢業(yè)本科生 | |
| 6 | 商學院 | 經濟類、財會類 | 2 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 7 | 會計、財務管理 | 14 | 碩士研究生及其以上學歷 | ||
| 8 | 經濟學 | 1 | 碩士研究生及其以上學歷 | ||
| 9 | 國際貿易學 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | ||
| 10 | 工商管理學院 | 管理類 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 11 | 外國語學院 | 英語 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 12 | 土木工程學院 | 土木工程 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 13 | 土木工程 | 5 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩專業(yè)一致。 | |
| 14 | 文學院 | 廣告學 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | |
| 15 | 舞蹈學 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩專業(yè)一致或相近,獲得過國家級證書、有舞臺表演經驗者優(yōu)先。 | |
| 16 | 計算機工程學院 | 數學 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 17 | 計算機 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 | |
| 18 | 數學 | 4 | 碩士研究生及其以上學歷 | ||
| 19 | 概率論與數理統(tǒng)計 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | ||
| 20 | 電子信息工程學院 | 電氣工程及其自動化 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 |
| 21 | 電子信息工程 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 | |
| 22 | 通信工程 | 1 | 副高及其以上職稱或博士 | 學科帶頭人要求在本專業(yè)有較高的學術水平和實踐經驗。 | |
| 23 | 電氣工程及其自動化 | 3 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩一致,有工程實踐經驗者優(yōu)先。 | |
| 24 | 車輛工程 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 本科為汽車服務工程專業(yè)或車輛工程專業(yè),研究生為車輛工程專業(yè),有實際工作經驗者優(yōu)先。 | |
| 25 | 通信工程 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩一致,有工程實踐經驗者優(yōu)先。 | |
| 26 | 電子信息工程 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩一致,有工程實踐經驗者優(yōu)先。 | |
| 27 | 機械專業(yè)實驗員 | 2 | 本科及其以上學歷 | 要求動手能力強。 | |
| 28 | 體育學院 | 體操 | 2 | 碩士研究生及其以上學歷 | 要求本碩專業(yè)一致。 |
| 29 | 學生處 | 不限 | 1 | 本科及其以上學歷 | 政治面貌為中共黨員,有高校學生管理工作經驗者優(yōu)先,職員。 |
| 30 | 新媒體中心 | 新聞學 | 1 | 本科及其以上學歷 | 政治面貌為黨員,有新媒體相關工作經驗者優(yōu)先,職員。 |
| 31 | 教務處 | 管理類、計算機 | 2 | 本科及其以上學歷 | 職員 |
| 合計 | 68 | ||||
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